Pengaruh Penerapan Metode Outdoor Learning Berbantuan Media Edu-Monopoly Terhadap Minat Belajar Siswa Di Kelas Iv Sd Negeri 90 Lenrang Kabupaten Soppeng
DOI:
https://doi.org/10.57093/jpgsdunipol.v3i2.53Keywords:
Metode Outdoor Learning, Media Edu-Monopoly, Minat BelajarAbstract
Penelitian ini dilakukan berdasarkan adanya permasalahan mengenai minat belajar siswa. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui gambaran penerapan metode outdoor learning berbantuan media edu-monopoly, untuk mengetahui gambaran minat belajar siswa dan untuk mengetahui pengaruh penerapan metode outdoor learning berbantuan media edu-monopoly terhadap minat belajar siswa di kelas IV SD Negeri 90 Lenrang. Penelitian ini termasuk dalam penelitian eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah quasi experimental design dengan tipe the nonequivalent control group design. Populasi dalam penelitian ini ialah 42 orang adapun sampel dengan jumlah siswa 21 siswa yang dipilih dengan teknik purposive sampling. Data dalam penelitian ini dikumpulkan dengan menggunakan lembar observasi dan angket minat belajar siswa. Hasil analisis deskritif menunjukkan bahwa penerapan metode outdoor learning berbantuan media edu-monopoly berlangsung dengan baik. Hasil analisis inferensial dengan menggunakan independen sample t-test menunjukkan terdapat perbedaan hasil angket Post Non test kelas eksperimen dan kelas kontrol yang berarti adanya peningkatan minat belajar siswa pada kelas eksperimen lebih baik daripada kelas kontrol dimana persentase hasil skor angket siswa yaitu 81,95% dengan kategori baik sehingga disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penerapan metode outdoor learning berbantuan media edu-monopoly terhadap minat belajar siswa di kelas IV SD Negeri 90 Lenrang
References
Dalimunthe, M. I. (2020). Pengaruh Minat Belajar Terhadap Pemahaman Akuntansi Pada Mahasiswa Program Studi Akuntansi. Jurnal Mutiara Akuntansi, 5(2),
Munthe, E. B. R. (2021). Hubungan Antara Minat Belajar Dengan Hasil Belajar Siswa Kelas V Sd Inpres No. 097375 Tigaraja Tahun Pelajaran 2020/2021. Universitas Quality Berastagi.
Putri, R. M., Wanabuliandari, S., & Fardani, M. A. (2022). Analisis Faktor Yang Mempengaruhi Kurangnya Minat Belajar Matematika Siswa Kelas Iv Mi Tarbiyatul Islamiyah Di Desa Winong. Seminar Nasional Pendidikan Matematika
Sulfemi, W. B. (2019). Manajemen Kurikulum Di Sekolah.
Sutrisno. (2021). Meningkatkan Minta Dan Hasil Belajar Tik Materi Topologi Jaringan Dengan Media Pembelajaran. Ahlimedia Press.
Wiguno, A. (2021). Pelaksanaan Metode Outdoor Learning Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di Sekolah Menengah Pertama Islam An-Nur, Rambipuji,
Wulansari, A. D. I. (N.D.). Pengaruh Metode Outdoor Learning Terhadap Minat Belajar Ips Pada Siswa Sekolah Dasar.
Yasinta, Y. (2020). Pengaruh Penggunaan Jejaring Sosial Geschool Terhadap Minat Belajar Siswa Di Smp Negeri 11 Padang. Fakultas Ilmu Sosial.
