Pengembangan Kompetensi Pedagogik Guru Melalui Lesson Study Berbasis Komunitas
DOI:
https://doi.org/10.57093/jpgsdunipol.v4i1.78Keywords:
Kompetensi Pedagogik, Lesson Study, Komunitas, Guru Sekolah DasarAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan kompetensi pedagogik guru melalui penerapan lesson study berbasis komunitas. Kompetensi paedagogik merupakan kemampuan fundamental yang harus dimiliki guru dalam merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran secara efektif. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan pendekatan campuran kualitatif dan kuantitatif. Subjek penelitian terdiri atas guru sekolah dasar yang tergabung dalam komunitas belajar, dengan jumlah partisipan sebanyak 20–30 orang. Prosedur penelitian meliputi analisis kebutuhan, perancangan model lesson study, validasi ahli, uji coba terbatas, revisi, uji coba luas, hingga menghasilkan produk akhir berupa model lesson study berbasis komunitas. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, FGD, dokumentasi, serta angket kompetensi paedagogik. Analisis data dilakukan secara kualitatif dengan teknik analisis tematik, serta kuantitatif melalui uji pre-test dan post-test menggunakan analisis deskriptif dan uji beda (t-test). Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada kompetensi paedagogik guru, khususnya dalam aspek perencanaan pembelajaran, pelaksanaan kegiatan belajar, dan evaluasi hasil belajar. Selain itu, keterlibatan guru dalam komunitas lesson study terbukti memperkuat kolaborasi, refleksi, dan inovasi pembelajaran. Dengan demikian, model lesson study berbasis komunitas dapat dijadikan strategi efektif untuk meningkatkan kompetensi paedagogik guru sekolah dasar dan dapat diadopsi oleh komunitas guru di berbagai sekolah
References
Baskara, A., & Sutarni, N. (2023). Kompetensi Pedagogik Guru SMA di Indonesia: Sebuah Systematic Literature Review. Universitas Pendidikan Indonesia.
Berdi.(2023).Peran KKG dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru: Mengangkat Kejenuhan dan Menularkan Semangat Baru. Jurnal: Poace. 1(2). Universitas Muhammadiyah Metro. Metro.
Handayani, T. (2023). Kompetensi Pedagogik Guru SD dalam Asesmen Diagnostik. Jurnal Pendidikan Dasar, 12(2), 45–56.
Jayanta, I. N. L., Sudarma, I. K., & Wibawa, I. M. C. (2025). Lesson Study for Learning Community dalam Implementasi Kurikulum Merdeka. IJCSL, 9(1).
Manrulu & Sari.(2015).Efektivis Kegiatan Lesson Study dalam Merancang Pembelajaran pada Mata Kuliah Gelombang dan Optik. Ejurnal: Radenintan, 412(95).
Miftachurohma, N., Roslina, R., Zakaria, S., Awaliyah, S. N., & Syaiful. (2025). Peningkatan Profesionalisme Guru di Sekolah Terpencil melalui Lesson Study. Jurnal Abdimas Indonesia, 5(4).
Ningrum, A. W., Rohmani, R., & Astuti, Y. D. (2025). Analysis of Challenges and Solutions in Developing Pedagogical Competence of Prospective Elementary School Teachers: A Systematic Literature Review. INSTITERCOM Journal, 3(6).
Otynshina, G., Dusembinova, R., Odintsova, S., Aidarbekova, K., & Shaushekova, B. (2024). Development of Pedagogical Competencies for Future Primary School Teachers through Distance Learning. Cakrawala Pendidikan, 43(2), 296–304.
Permendiknas.(2007). Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru. Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah. Jakarta.
Rahmawati, N., Yusuf, M., & Dewi, L. (2025). Lesson Study sebagai Strategi Pengembangan Kompetensi Pedagogik Calon Guru PGSD. Jurnal Pendidikan Guru, 10(3), 78–90.
Syafruddin. (2019). Meningkatkan Kompetensi Pedagogi Guru Melalui Lesson Study Menuju Mutu Pembelajaran Guru. Jurnal Pendidikan, 7(2).
Syaputri, D. (2025). Peran Kompetensi Pedagogik dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Media Akademik, 3(6).
Suryani, L. (2023). Kompetensi Pedagogik Guru SD dalam Memahami Karakteristik Perkembangan Anak. Jurnal Pendidikan Dasar, 12(2), 45–56.
Ulum, A. P. B. (2025). Implementasi Program Pengembangan Profesional Guru melalui Lesson Study di Sekolah Dasar Negeri. Jurnal Pendidikan Indonesia, 5(5).
Wulandari, R., & Suryahim, I. (2024). Dampak Lesson Study terhadap Kompetensi Profesional, Pedagogik dan Sosial Guru Sekolah Dasar. Universitas Islam Al-Ihya Kuningan.
Yusnita, A., Reonaldi, R., Fernanda, R., & Irma, A. (2025). Peran Kompetensi Pedagogik dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di Kelas. Jurnal EMI, 3(6).
