https://jurnal.pgsd.unipol.ac.id/index.php/home <table class="rajawalitable" style="border-collapse: collapse; width: 100%;"> <tbody> <tr> <th rowspan="9"><img src="https://jurnal.pgsd.unipol.ac.id/public/site/images/admin/desain-cover-jurnal-pgsd.jpg" alt="" width="200" height="250" /></th> </tr> <tr> <td><strong>Journal title</strong></td> <td>: Jurnal PGSD Universitas Lamappapoleonro</td> </tr> <tr> <td><strong>Initials</strong></td> <td>: Jurnal PGSD UNIPOL</td> </tr> <tr> <td><strong>Abbreviation</strong></td> <td>: Jurnal PGSD UNIPOL</td> </tr> <tr> <td><strong>Frequency</strong></td> <td>: Two issues every year (Juny and December)</td> </tr> <tr> <td><strong>DOI Prefix </strong></td> <td>: 10.57093/jpgsdunipol</td> </tr> <tr> <td><strong>ISSN</strong></td> <td>: 2962-0902</td> </tr> <tr> <td><strong>Editor-in-Chief</strong></td> <td>: Ismail, S.Kom.,M.Kom</td> </tr> <tr> <td><strong>Citation Analysis</strong></td> <td>: Google Scholar | Garuda | OneSearchIndonesia l RJI l More...</td> </tr> </tbody> </table> <p>Jurnal PGSD Universitas Lamappapoleonro adalah lembaga penerbitan jurnal untuk dosen Universitas Lamappapoleonro dan dosen diluar Universitas Lamappapoleonro yang memiliki disiplin ilmu Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Jurnal PGSD Universitas Lamappapoleonro didirikan pada tahun 2022 dengan tujuan sebagai wadah untuk mempublikasikan penelitian dosen. lembaga ini hanya menerbitkan jurnal penelitian yang disiplin ilmu Pendidikan Guru Sekolah Dasar.</p> <p>Jurnal PGSD Universitas Lamappapoleonro Menerbitkan Artikel Ilmiah dua kali satu tahun yaitu Bulan Juni dan Bulan Desember</p> Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Universitas Lamappapoleonro en-US Jurnal PGSD Universitas Lamappapoleonro 2962-0902 https://jurnal.pgsd.unipol.ac.id/index.php/home/article/view/49 <p>Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi dan menganalisis integrasi teknologi dalam pembelajaran bahasa Indonesia di sekolah dasar sebagai solusi untuk meningkatkan minat belajar siswa. Dengan meningkatnya akses terhadap teknologi digital, metode pembelajaran tradisional sering kali dianggap kurang menarik bagi siswa. Oleh karena itu, penggunaan alat digital seperti aplikasi pembelajaran, media interaktif, dan platform online diharapkan dapat menciptakan pengalaman belajar yang lebih menarik dan interaktif. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi kelas, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi teknologi tidak hanya meningkatkan motivasi dan keterlibatan siswa, tetapi juga berkontribusi pada peningkatan kemampuan berbahasa mereka. Meskipun demikian, tantangan seperti kurangnya pelatihan bagi guru dan infrastruktur yang tidak memadai perlu diperhatikan agar integrasi teknologi dapat berjalan efektif. Penelitian ini merekomendasikan perlunya dukungan kebijakan pendidikan yang kuat serta pelatihan berkelanjutan bagi pendidik untuk memaksimalkan potensi teknologi dalam pembelajaran bahasa Indonesia</p> Herniyastuti Herniyastuti Abdul Kadir Copyright (c) 2025 Jurnal PGSD Universitas Lamappapoleonro 2024-12-30 2024-12-30 3 1 1 5 10.57093/jpgsdunipol.v3i1.49